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第215章 阅读中寻找共鸣 写作中表达真情（第2页）

“在不断尝试中，你们将逐渐掌握捕捉文眼的技巧，让标题成为引领读者深入文章的灯塔，点亮思想的星空。

通过反复打磨，标题不仅能概括文章主旨，更能激发读者探究的欲望，使文章在众多作品中脱颖而出，成为引人注目的焦点。”

“下面，我们来做一个练习。

请大家以‘我最难忘的一刻’为题，运用我们刚才学习的叙事技巧，写一篇短文。

记住，要截取最精彩的片段进行生动描绘，灵活运用引用，让文章充满诗情画意。”

那一刻，月光如银，洒在校园的操场上，同学们的欢笑声在空气中回荡。

操场边的樱花树随风轻舞，花瓣如梦般飘落，映衬着我们的青春笑脸。

那一刻，心中涌起无尽的感动与怀念，仿佛时光定格，成为生命中最璀璨的瞬间。

那晚的星空格外璀璨，星星点点，仿佛在诉说着青春的故事。

我们围坐一圈，分享着彼此的梦想与希望，那一刻，友谊的温暖在心间流淌，成为记忆中最珍贵的宝藏。

青春的誓言在夜风中回响，梦想的火花在星辉下闪烁。

那晚的月光见证了我们的成长，也照亮了前行的路。

每一个细节都刻在心底，成为未来岁月中不断追寻的力量源泉。

同学们低头沉思，笔尖在纸上沙沙作响，每个人都在用心捕捉心中那份最难忘的记忆。

有的同学眉头紧锁，似乎在努力回想那一刻的细节；有的同学则嘴角上扬，沉浸在美好的回忆中。

教室里充满了专注与期待的气息。

终于，一位同学率先抬起头，眼中闪烁着兴奋的光芒。

他站起身，开始讲述自己的故事：“我最难忘的一刻，是那次和父母一起攀登山顶的时刻。

站在山顶，俯瞰着脚下的世界，那一刻，我仿佛融入了天地之间，感受到了前所未有的自由与宁静……”

随着他的讲述，同学们仿佛也被带入了那个壮丽的场景，感受到了那份震撼与感动。

紧接着，其他同学也纷纷起身，分享着自己心中最难忘的一刻。

有的讲述了与家人共度佳节的温馨时光，有的则回忆起了与朋友共同克服困难的艰难历程。

每一个故事都充满了真挚的情感与深刻的感悟，让人不禁为之动容。

语文课老师微笑着倾听，不时点头赞许。

她深知，这些故事不仅仅是同学们对过去的美好回忆，更是他们成长道路上宝贵的财富，将激励他们在未来的日子里勇往直前，不断追寻自己的梦想。

“那学生们能不能说出含有“依依”

的词语和诗句吗？知道的学生可以自由站起来发言！”

一位同学迅速站起来，回答道：“含有‘依依’的词语有‘依依惜别’，表示恋恋不舍地分别；还有‘杨柳依依’，形容杨柳轻柔、随风摇曳的样子。”

另一位同学紧接着站起，补充道：“含有‘依依’的诗句我知道一句，是汉乐府《孔雀东南飞》中的‘举手长劳劳，二情同依依’，表达了依依惜别的深情。”

随后，又有几位同学站起来，分享了自己所知道的含有“依依”

的词语和诗句，如“依依随君行”

、“梦断魂消泪满衣，依依残梦驻君旁”

等，展现了同学们丰富的词汇积累和文学素养。

在语文课上，当老师听到同学们流利地运用那些优美的词语和诗句时，她满意地点了点头，并且给予了高度的评价。