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这个词时，情不自禁地就联想起当年初见乔穆的那一眼。

那天秦昭昭是被乔厂长夫人送回家去的。

她在厂长家闹的笑话被父母知道后，妈妈叹气，爸爸脸憋得通红。

她很害怕，以为爸爸这次一定会打她打得更重。

结果爸爸却没有打她，翻箱倒柜找出一支他当兵时买的口琴吹给她听。

“昭昭，口琴的声音也很好听的。

咱们不学电子琴，爸爸教你吹口琴好不好？”

秦昭昭的电子琴没学成，跟爸爸学起了吹口琴。

她觉得口琴的声音没有电子琴好听，但既然学不了电子琴，口琴好歹也是琴，有一种沾了边的安慰感。

去过乔穆家后，秦昭昭再上托儿所时，有了一个想不通的问题：“妈妈，乔穆为什么不上托儿所？”

厂托儿所里，全是年纪与她相仿的小男孩小女孩。

那天看到乔穆，他应该和她差不多大，可他为什么不要上托儿所呢？

秦妈妈告诉她：“乔穆他不上咱们厂里的托儿所，他在上市里的实验幼儿园。”

“什么是实验幼儿园？”

实验幼儿园，是当时市里条件最好的幼儿园。

一来收费较贵；二来路途遥远接送不方便，普通职工耗不起那个时间金钱把孩子送去那，基本上都首选设备简陋的厂办托儿所。

长机地区这一带，只有少数几户条件较好的人家才会送孩子去城里上幼儿园。

秦妈妈不知怎么对女儿解释，只能含糊带过：“实验幼儿园，就是更大一点的托儿所。”

“妈妈，我也想去上实验幼儿园。”

秦妈妈叹口气：“昭昭，你不要什么都想好不好？你学不了电子琴，你也上不了实验幼儿园。”

“为什么？”

秦妈妈没有告诉女儿为什么，只是摸着她的头再次叹了一口气。

渐渐长大后，秦昭昭才渐渐明白答案。

人或许不分阶级，但却有阶层差别，这种差别最明显的区分就表现在身份地位和经济条件上。

乔穆和她，就是两个不同阶层的人，所以他能学电子琴，她只能学口琴；他能上实验幼儿园，她只能上厂办托儿所。

但在当时，秦昭昭不能理解这些，她只是感觉到乔穆和她、以及她经常一起玩的那些小伙伴们不一样，特别特别的不一样。

她从没见过他出来玩，男孩子们在马路上三五成群地拍画片、打弹球，滚铁环、飞竹蜻蜓……当中从不曾出现过他的身影，至于上树掏鸟下河摸鱼就更不用说了。

她觉得好奇怪，他难道都不出来玩的吗？

乔穆是秦昭昭所见到的第一个不爱玩的小男孩。

她这才知道为什么以前从没见过他，他住在房门一关就自成一统的楼房里，又老不出来玩，整天关在屋子里别人怎么会认识他呢？

后来秦昭昭才知道，乔穆每天早晨被他妈妈送去实验幼儿园，下午接出园后还要去学电子琴，总要晚上才会回家。

然后吃饭，洗澡，再练练琴就差不多要睡觉了。