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第十章 正业与不务正业（第3页）

母亲告诉他他一生的道路应该由他自己决定，但她却致力于“纠正”

他的人生轨迹。

熟知母亲对没有五险一金的工作没好感的梨木，果断回避跟母亲谈论漫画的事情，转而将问题焦点放在自己的学力与学业的不对称上。

“儿子，学习要谦虚和虚心。”

李秀丽蹲在梨木面前劝导道。

在她心里，一时间还不适应儿子的改变。

亲生亲养了8年的儿子，在她看来只是个有点小聪明小鬼头。

儿子的数学成绩一向是她的骄傲。

（现在儿子似乎是自己骄傲过头了。

）她暗道。

“唉~管他呢，我上课不说话不做声，影响不到别的同学，老师这是在污蔑我呢。”

梨木先给自己正名，然后大度地说道：“罢了，反正期末考试各科都随便考个100分回来就行了，如果给99分就肯定是老师有偏见或抠门。”

见母亲怕跳级的程序麻烦，亦或是其他什么原因，反正梨木不会读心术，却他也懒得跟她互相劝说，大不了自己找校长去谈。

“走，吃饭去。”

抱着自己也可以解决的信心，梨木拍拍母亲的肩膀就往屋内走。

最后还是有点不甘心，仍试图劝说母亲帮他跟学校谈谈，便一边走一边朗声背道：

“金溪民方仲永，世隶耕。

“仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

“父异焉，借旁近与伤仲永之，即书诗四句，并自为其名。

“其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

“邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学！

“余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰‘泯然众人矣。

’”

一声重读“不使学”

，一声叹息“泯然众人”

，一首《伤仲永》如金子掉落水中般在李秀丽心里荡起圈圈波纹。

这是梨木初一下册背过的课文。

也是李秀丽以前读六年级，第二单元第十二课的课文。

（这么长一篇课文，儿子居然能背的下来！

？）李秀丽惊讶之余也没打算再责备孩子，摸了摸被拍的肩膀，站起来转身目若悬珠地看着眼前的小身影。

方仲永世世代代都是耕田的农民，家里没有书本和文房四宝。

方仲永自出生以来从来没与这些文人的东西有过接触，却突然哭啼这想要购买文房四宝，随后表现出连王安石都惊叹的文学天赋。

虽然这样的事就发生在身边令她觉得有点天方夜谭，一时间感觉儿子有点陌生，但毫无疑问眼前的小身影就是从她身上掉下来的肉，是她自己的亲儿子！