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中午,饥肠辘辘的他们一起去小超市,买了成包的土豆丝和馒头,坐在操场边的长椅上大快朵颐。
晓萱咬了一口馒头,满足地说:“这搭配,味道还真不错。”
大家一边吃,一边分享上午学习的收获与困惑。
林悦分享了文言文学习的小窍门,比如通过联想记忆法理解生僻字词,同学们听得津津有味,不时提出问题,学习氛围浓厚。
下午的物理课,老师讲解牛顿定律,复杂的概念在林悦脑海中条理清晰。
她积极参与课堂互动,帮助老师引导同学们理解重点难点。
化学课上,面对各种化学反应式,林悦运用高效的学习状态,快速记住反应特性和规律,与同学们热烈讨论实验现象,课堂气氛十分活跃。
临近放学,老师走上讲台,清了清嗓子说道:“同学们,下周我们将迎来一次小考,主要考查大家假期知识的巩固情况以及开学这两天所学内容,希望大家认真准备。”
教室里顿时响起一阵轻微的惊叹声和讨论声。
老师接着说:“这次考试也是对大家学习态度的检验,大家要重视起来。”
放学后,林悦和小伙伴们又一同骑车回家。
夕阳的余晖将他们的身影拉长,晓萱感慨道:“今天收获好多,感觉新学期充满希望。
不过这突然的小考,还是有点让人紧张。”
林悦笑着点头:“是啊,只要我们一起努力,肯定能应对好。
这几天咱们好好复习,没问题的。”
大家分享着一天的趣事,同时也交流着对小考的担忧,互相鼓励着。
到家后,一家人围坐在一起吃晚饭。
林悦兴奋地讲述学校里的点点滴滴,从课堂上的解题表现,到和同学们的学习讨论,最后提到了老师宣布的小考。
父母脸上洋溢着欣慰的笑容,父亲鼓励她:“学习就要保持这种积极的态度,面对考试认真准备,把平时的积累都发挥出来。”
母亲则贴心地说:“在学校别太累,要注意身体,复习也要合理安排时间。”
晚饭后,林悦回到房间,轻声呼唤:“小月,今天在学校多亏有你给的奖励,让我能更好地应对学习。
不过马上要小考了,我得好好规划复习。”
小月温柔回应:“宿主的努力才是关键,希望你继续加油,利用好系统奖励,在小考中取得好成绩。”
林悦带着满足的微笑,渐渐进入梦乡,期待着接下来的复习和小考。
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