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第2章 打造鸭舍（第2页）

这社恐性格也影响了黄平，但是不那么明显。

昨天想了一下，黄平准备今天讲讲水，因为鸡泥村就在水边，讲水才能吸引孩子们思考。

至于木匠师傅，他准备以后单独和他聊聊机械。

打开自家房门，一群四五岁的孩子就在房前的空地上打闹了，黄平看到这个场景，头就有点大，都想跑路了。

至于孩子们的父母去哪了，和为什么没有更大一点的孩子？应该是全在地里干活去了。

六七岁在现代能读书了，在这汉末，六七岁就能干活了。

瞧，干啥都是那个年龄，不愧为初生的太阳，拥有无限的活力！

此时木匠师傅抱着一个大概才三岁的孩子过来，也不知道哪个家长这么心大，把孩子给一个单身人士看着，又不是个个单身人士都是德华。

木匠师傅问“黄先生，什么时候开始授课？”

黄平做好心理建设，回道：“就现在吧。”

趁这些学生全都看着自己，黄平赶紧说：“同学们，不要说话，安静听我说。”

“今天呢，不管你们的父母在家怎么跟你们说的，来到我这里就听我说。

下面我说几点学堂纪律。”

“一、尊敬师长和同学。”

接着解释道：“教授你们知识的是你们的老师，和你们一起学习的其他人就是你的同学。”

“二、课堂上要说话先举手，就像我这样举。”

说着黄平举手示范了一下。

“三、认真学习，认真思考。”

顿了一下，黄平接着道：“多的也不说了，我们直接上课。”

“因为条件有限，第一节课我们就当故事讲吧，我们鸡泥村在鸡泽边上，见得最多的就是水，今天老师就讲讲这水。”

一个学生问道：“先生，水就是水，有什么好讲的？”

黄平笑道：“这位同学，你应该先举手，然后再发言提问，不过第一次我们就不惩罚了。”

接着黄平说道：“同学们知道，水是什么吗？最小的水又是什么样子？水为什么变化多端？还有为什么文章啰嗦也叫水？”

小家伙们想了想，还是只想到水就是水的答案，只有一个小家伙举了举手？黄平看过去，嚯，还是刚才那只！

黄平保持大人模样的背着手点点头，道：“这位同学，你来说说你的想法，对了，你叫什么名字？可以介绍一下你自己吗？”