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第217章 用智慧和勇气点亮生命（第3页）

权三金也毫不犹豫地加入了游戏，他灵活运用自己积累的成语，赢得了同学们的阵阵掌声。

游戏结束后，权三金意犹未尽。

他意识到，成语的学习不仅仅是为了应对考试，更是一种文化的传承和发扬。

他决定要在日常生活中多运用成语，让自己的语言更加富有文化底蕴。

“学生们，默读课文，用一句话概括全文的内容。”

权三金拿起课本，认真默读着《再塑生命的人》这篇课文。

他沉浸在文字的世界里，感受着海伦·凯勒坚韧不拔的精神和安妮·莎莉文老师无私的奉献。

思考片刻后，他缓缓开口，用一句话概括了全文的内容：

“本文讲述了安妮·莎莉文老师如何再塑海伦·凯勒的生命，让她从黑暗无声的世界中走出来，勇敢地面对生活的挑战。”

当权三金的话语刚刚落下，教室里立刻爆发出了一阵雷鸣般的热烈掌声。

在这掌声之中，权三金深刻地感受到了来自同学们的认同与支持，这让他内心深处对于追求自己梦想的信念变得更加坚定和执着。

“学生们，海伦在她的名作《假如给我三天光明》一文中深情地抒发她对莎利文老师的爱：‘假如给我三天光明，我第一眼想看的就是我亲爱的老师。

’这段话不仅表达了对老师的无尽感激，更揭示了教育的力量，足以改变一个人的命运。”

权三金深受触动，决心以海伦为榜样，勇敢追求梦想，不负青春韶华。

他默默地在心里立下誓言，要将这份对知识的热爱和对梦想的执着，化作前行的动力，努力成为像海伦和莎莉文老师那样，用智慧和勇气点亮他人生命的人。

“那现在再请各位学生们读课文，说说在莎莉文老师到来之前，海伦的生命的原貌是什么样的。

一会儿这个问题让语文课代表来回答。”

权三金再次翻开课本，仔细阅读着《再塑生命的人》这篇课文。

他细细品味着每一个字句，试图深入海伦·凯勒的内心世界，去感受那份在莎莉文老师到来之前的孤独与无助。

随着阅读的深入，权三金仿佛看到了那个年幼的海伦，她生活在黑暗与无声的世界里，无法与外界沟通，内心充满了恐惧与迷茫。

她的世界仿佛是一片荒芜的沙漠，没有生机，没有希望。

然而，正是在这片荒芜之中，海伦并没有放弃。

她用自己的方式，去感受这个世界，去探寻生命的意义。

虽然她的世界没有光明，但她的内心却充满了对知识的渴望和对未来的憧憬。

权三金被海伦的坚韧与不屈深深打动。

他意识到，无论身处何种困境，只要心中有梦想，有信念，就能找到前行的方向。

他决心要以海伦为榜样，勇敢地面对生活中的挑战，去追求自己的梦想。

当语文老师再次提问时，权三金已经做好了准备。

他自信地举起了手，用坚定的声音回答道：“在莎莉文老师到来之前，海伦的生命原貌是一片荒芜与迷茫，她生活在黑暗与无声的世界中，无法与外界沟通，但她的内心却充满了对知识的渴望和对未来的憧憬。”

语文老师赞许地点了点头，对权三金的回答表示了肯定。

她鼓励同学们要向海伦学习，用智慧和勇气去点亮自己的生命，去追寻属于自己的梦想。

在这一刻，权三金的心中充满了力量。

他深知，只要坚持不懈，梦想终将照进现实。

他暗暗下定决心，要用自己的努力和汗水，去书写一段属于自己的辉煌篇章。

随着课堂的深入，权三金更加沉浸于文字的世界。

他聆听着老师的讲解，思考着每一个词句背后的含义，感受着文字带来的魅力与力量。

他深知，要想在文学的道路上走得更远，就必须不断地学习、积累和实践！