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第27章 教书育人2优生差生（第2页）

梅纹划一脸认真地说道。

“他们懂个蛋！

唯一知晓的便是如何才能拿到更多的奖励金！”

季暙忽地就恼怒起来。

“不是吧！

怎么说着说着就要生气的样子？”

梅纹划满心疑惑。

“唉！

提起这事就来气！”

“那就别说呗！”

“不行！

我定要继续讲！”

季暙站起身来，直面其余几人，愤然说道，“如今的教育究竟是怎么了？老师只对成绩优异的学生关爱有加，对待成绩差的学生，仿佛见到了瘟神一般，避之唯恐不及。

我儿子讲，有一回他在课本中碰到了不解之处，于是前去请教老师，可老师的回答竟然是，说了也是白说，我还要忙，找成绩好的同学给你解答。”

“我去！

这样的老师是如何当上老师的？莫非是花钱买来的职位不成？”

佑得诧异地问道。

梅划纹追问道：“那位老师是如何对待成绩好的学生的？”

季暙愤愤地回答道：“说起这个更是令人气恼，我儿子讲，若是成绩好的学生找老师求解问题，老师的解答比课堂上还要详尽细致。”

“啊？如此天差地别的待遇？究竟是何意图呢？”

梅纹划愈发疑惑了。

“意图何在？你不也曾做过学生吗？如此浅显的道理也不明了？班级总成绩排名靠前，老师所能得到的奖励金就越多，一个班级总不可能全都是优秀的学生吧？只要让那些成绩好的学生维持良好的水平或是有所提升，老师便可以拿到奖励金了。”

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“我学生时代所遇的老师都颇为和善，而且成绩也不算差，所以对此事并不怎么了解呢。”

梅纹划看了一眼季暙，说道，“也不对啊！

成绩好的学生能够一直保持原有的状态就已实属不易了，想要再更上一层楼岂不是难如登天？多放点时间在成绩差的学生身上，耐心教导一下，难道进步上升的空间不是更大吗？”

“呵呵！

别开玩笑了！

你看看那个视频中的老师，道貌岸然的样子！

他会花时间，还耐心地教导成绩差的学生？”

佑得冷嘲热讽道。

“唉！

如今的教育真是让人难以言表啊！

什么免费教育？简直就是弥天大谎！

幼儿园一个月就要几千块，小学各种课本费、杂七杂八的费用，初中更是糟糕，学校旁边就只有一间文具店，所有课本教材都必须在那里购买，而且价格高得离谱。

令人气愤的是，课本上的大部分知识在学校课堂上根本不会讲，必须交几千块的补习费，到那些老师在外面开设的补习班才能学到，有钱的学生自然不在话下，可没钱的学生该如何学习呢？差生和优生，不就瞬间高下立判了吗？”

丹藤一边说着，一边不停地摇头。

“就是就是！”

季暙随声附和道，“现在的学习简直令人无语，我们以前那个学生时代，当时的作业量，我们都觉得已经堆积如山了，但和现在相比，简直就是小巫见大巫啊，我儿子有一次从晚上八点做作业做到晚上十一点，如果不是我强行让他去睡觉，他恐怕会一直写到天亮。”

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