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第二课 哪个孙子（第2页）

不然，籍何以至此。”

怎样去理解这一小段话，最常用的一种方法是代入法，将自己代入当时的情境，以后我们也要多次地使用这种方法。

刘邦的话大概的意思是：项羽你和我一起打秦朝，我一不小心把秦朝扳倒，结果就有小人挑拨离间。

这几句话看似稀松平常，实际隐藏着许多金矿在里面。

说话之人的水平之高也体现得淋璃尽致。

前几句就是攀关系了，一起上学的是学友，一起坐牢的是狱友，一起吃饭的是酒友，现在一起打仗的是战友。

你战河北，我战河南，你我都是一起打仗的兄弟，为了同一个目标，关系就定下来了，够铁！

这些话就是拉关系，大部分人都会讲。

然而后一句就体现水平了。

今者有小人之言…。

首先就定调子，破坏友谊的是小人。

第二，破坏友谊的是小人，是坏人，那么言下之意是我们就是好人，我们就是一伙的，就要与小人撇清关系。

第三，刘邦此时并不清楚是有人说自己坏话，项羽才来攻打刘邦的。

刘邦这么讲，也是给双方一个台阶下，黑锅由小人的背，至于小人是谁那不重要。

比直接问为什么要打我好许多倍。

这句话为何有这么高的水平？为何有这么大的魔力，令项羽都不自觉的召供出挑拔离间的小人？

我们再来看另一个类似的场景：亮剑中，旅长打电话给李云龙，你小子又在骂街吧？李云龙破口大骂，是哪个孙子又在打我的小报告。

旅长回骂，你少冤枉好人，是老子猜的。

在这个场景中，李云龙一句是哪个孙子又在打我的小报告这句和刘邦的今者有小人之言…何其的一致！

小人就是哪个孙子。

小人之言与哪个孙子打我小报告，这两句话其实是一个意思。

我们不妨把场影移植，让刘邦改说现代文，刘邦是这样说的，我们弟兄俩打秦国这个坏蛋，你掐脖子我扳腿，我一不小心把他报倒了，结果不知道是哪个孙子打我的小报告，搞得你对我有误解，让我们弟兄不和。

刘邦是个粗人，肯定说不出今者有小人之言这样文绉绉的话，书里的话语，都是司马迁经过艺术加工的，说不定当年在新丰鸿门，他就是破口大骂：是哪个孙子…

这就是语言的魅力，三言两语，胜过刀剑冰霜。

哪个孙子一出口，还有一个好处。

再举个身边的例子，小时侯，从家里带着零食到学校，刚出寝室回来零食就不见了。

于是扯吼咙大叫，是哪个孙子偷吃老子零食的？眼光环视，没吃的人赶紧撇清关系，摇摆双手，不是我不是我。

最后不说话、低下头或者夺路而逃的人便是要找的人。

当年鸿门，刘邦一声哪个孙子…，项羽首先撇清自己，不是我不是我，是你家左司马曹无伤，你找他算帐去吧！

跟我没关系…多好的一枚暗棋，就这样给卖了。

还是李云龙的旅长霸气，是老子猜的，你能怎么地？老秀才当兵耍流氓，要文有文要武有武，谁也不是对手啊！