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第4章 两个人的幼稚园（第3页）

三个字母字赫然纸上。

雁笙宁又把所有的偶数序号的小子衿连了起来，是丑萌丑萌的“YSN”

。

看到雁笙宁成功解密，旁边一直看戏的子衿忍不住鼓掌，一脸真诚地小声笑道：“好聪明！

好厉害！”

雁笙宁用看白痴的眼神看了一眼子衿，目光不再像之前那么冷淡，却是充满厌恶，然后在纸上刷刷刷地写了几下，就把纸递回给了子衿。

子衿摊开，发现雁笙宁在上面画了一些小横线和小点点。

嘿！

这不摩斯密码嘛！

欺负谁没见识呢！

子衿不以为然地一笑，趁加减老师在认真听同学自我介绍，在抽屉里偷偷地拿出了手机。

在初中的时候老师为了防止子衿玩手机就经常安排他坐第一排。

但是，老师可以想到一百种方法对付学生，学生就可以用一百零一种方法去应付老师。

所以，第二排虽然比不上倒数第二排那么风水宝地，但是对于子衿来说，世界上没有玩不了手机的位置，只有坐在那里不敢玩的人。

结果，两分钟之后，子衿整个人气鼓鼓地趴在了桌子上。

气死了！

开学第一天逼他使出老师眼皮底下玩手机的绝技，满怀期待地解同桌给自己写的第一句话。

可是那话居然是“我不是不喜欢你，只是单纯不想跟傻子说话而已”

。

最后的两个点和一杆居然还是个无语的表情包。

“.__.”

折腾了大半天，画的辛辛苦苦，就换来一个“傻子”

，子衿很认真地思考自己到底哪里看起来蠢了，为什么刚开学就被人骂。

但是他得出来的最终结论是，自己不是傻子，自己旁边的才是。

要不是全班同学都在这，子衿真的想一拳呼雁笙宁脸上，帮他治治面瘫加嘴臭的大病，看看谁才是傻子了。

同时，还要帮这位同学温习一下校园守则里的“友爱”

。

不过，作为一个满口仁义道德的三不好学生，怎么可以利用暴力解决问题呢？这种臭脾气的大少爷得靠感化。

子衿叹了口气，感慨了一下，自己真的是太善良了，世界欠他一座白莲花奖。

只是这人这样着实没趣，自己在没换同桌之前可能就只能和前后桌玩耍了。

子衿转头看了一下前后桌，发现都是挺漂亮的女生后内心一顿狂喜，突然觉得教室的空气都清新了几分。