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第14章 沟通模式的冲突（第8页）

好，我明天就推掉。

"

"

还有..."

苏晴犹豫了一下，"

今天李老师打电话来，说小满最近上课经常走神，作业质量也下降很多。

她建议我们带小满去看看心理辅导员。

"

许明远想起这几天小满的反常行为，胸口一阵发闷。

"

是我的错。

我不该以为只要人在家里就够了..."

"

不只是你。

"

苏晴的声音很轻，"

我也一直以为只要把生活安排好就够了...没注意到她的情感需求。

"

月光移动，照亮了苏晴半边脸庞。

许明远看到她脸上的泪痕闪闪发亮。

"

我们会弄明白的，"

他轻声承诺，"

一起。

"

第二天，许明远提前结束了培训课程——这次他尝试了更温和的教学方式，效果好了很多——赶去参加小满的期末家长会。

教室里坐满了家长，李老师正在讲台上总结学期情况。

"

...有些同学这学期表现出明显的情绪变化，"

李老师的目光扫过教室，在许明远身上停留了一秒，"

可能是家庭变故或压力导致的。

家长需要给予更多关注..."

会后，李老师单独留下了许明远。

"

许先生，小满最近...很不一样。

"

李老师递给他一叠纸，"