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第十九章 乐在心随境转 00 08（第3页）

我举个例子，好像刚才我走进教室，看见大家那昏昏欲睡的状态，内心肯定会出现不良的情绪，因为你们不良的状态，会感染到我的心态，所以为自己选择心态，怎么样选择，道理很简单，不是指责你们，而是帮助你们，化解你们那种阴沉的状态，我刚才所作所为的一切，就是令人快乐的知识学问。

现在，大家的心情不错吧，很有精神，很有活力，开始那不快乐的一幕情景，早已一扫而光，还有人找得到吗？我讲的乐在心随境转的道理，就是这样的简单。

显然，在不同的场合，不同的情景，都是可以使用的，用自己的心思，改变自己的心境，你的感受及感觉，自然会跟着改变，坏心情能够变成好心情，反之，好心情也会变成坏心情。

我这样解释，大家能够理解我讲的道理吗？”

“理解”

……学生回应着。

莫有为淡淡一笑：“这么快就理解了？我相信你们，不是附和及忽悠我。

你们比我想象的聪明学生，还要显得更加厉害，能够当你们的班主任，真是太幸运了。

既然，大家这么聪明，明天早上，我来到教室的时候，就不要再令我失望，看到刚才不爽的情景，能够做到吗？”

“能够做到。”

“大家不会令你失望的。”

“一定会做得更好。”

……

学生情绪高昂的回答着。

莫有为又增加了几分满意感：“我非常相信大家，你们都是诚实的，一定能够做到，做不到的同学，那是不想让自己开心的人，同意我的看法吗？”

“同意”

，“同意”

，“非常同意”

……学生认同着。

莫有为继续将自己的理念延伸下去：“同学们，假如你们，每一节课，每一天都有这样的心情，进行学习及生活，还用担心自己不快乐，学不到知识，考不上大学吗？因此，我告诉大家，在我们的共同努力下，不仅仅要快乐地共处三年，而且三年过去，每一个同学，都能够如愿以偿地考上大学，大家希望这样吗？”

“希望啊！”

“考大学，是共同的愿望，有谁不想呢？”

“不想考大学的人，就是不想读书的人。”

……

学生表达着真实的想法。

莫有为很爽朗的笑着：“请大家安静下来，不要过分激动，激动会令你的的心态混乱，激动会令你的思维断路，所以，无论在什么情景里，都要注意自己的情绪，保持自己清醒淡定的状态。”

莫有为一说，学生又安静下来了，佟佳倩站了起来问：“教授，你那乐在心随境转的道理，有草稿让我们抄下来吗？”

莫有为说：“什么草稿？那么简单的办法，你认为需要草稿吗？那是我学习快乐的道理，早已铭记于心。

当然，大家想要的话，我可以写出来，抄下多看几遍，印在心里，令自己更熟练的使用。

学问知识，要学要问，学了就需要使用，越用越有用，越不用，就越没有用。”

莫有为看看时间，二十五分钟的早读课，差不多要下课：“今天的早读课，我简单地跟大家，讲了刚才讲过的话，就没有其它事情。

值日生就要做好你的事情，知道吗？”

值日的学生回答：“知道，知道，教授你放心。”

莫有为将填写好的表格，放进文件夹，便离开了教室。