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第二十四章 坏学生（第1页）

于是，我成了216班，全班同学的笑话。

各科老师对我的评价是，烂泥扶不上墙腐木不可雕也。

在老师的心目中，评价一个学生的好处，重点是成绩，而我的成绩是一塌糊涂，也就不足为奇成为216班的坏学生！

只可惜，成绩的好坏在我的心目中，没有衡量的尺度，缺少荣辱感。

所以，老师对我不屑一顾甚至厌恶的表情，对我来说，就是浮云。

我还是我，不会因为老师对我缺少关爱，或是精神上的鼓励，而选择自暴自弃、痛改前非。

我来读书，纯粹是为了弥补儿时的遗憾，也是为了多点接触沈甜甜，希望她能明白我很珍惜我们之间的友谊。

只可惜，学校是读书、发奋图强的地方，它只尊重有理想、有学习目标的好学生，对那些不求上进的学生会采取学分制。

听说，扣满六分的学生，会被开除。

或是成绩一塌糊涂的学生，会被勒令退学！

学习的时光很短暂，这一天天过去。

不知不觉，我读书读了半个月。

从我第一天成为216班的学生，同学们鼓掌热烈欢迎我。

经过半个月的认识，钟胖子栽在我的手上，班长吴悦悦被我欺负哭了。

如今，就没有一个同学搭理我。

可能是我，太强悍了，在我阳光、帅气的外表下，没想到我的手段如此残忍，鸠占鹊巢不带缓冲的。

明天是周末，可以回家好好休息。

今晚没有自习课，晚六点放学，现在是下午第四节课，距离放学时间还有五分钟....

五分钟的时间，我盯着地理老师站在讲台上，手里捏着一支粉笔，眉飞色舞、手舞足蹈同学们描述，地质表层的进化史。

除此之外，地理老师很敬业地在黑板上，画了地质结构图，说:“同学们，请往这边看，这一层是有机岩，下面一层是无机岩，知道有机岩和无机岩的区别吗?”

同学们举起手来，我一脸犯傻盯着地理老师，希望老师明白，我是真的不知道这个问题怎么回答。

所以，请老师放过我吧，千万别叫我的名字。

可是，有些事是命中注定的，我一脸的悲催样，成了地理老师看我不顺眼，让我出糗的理由。

所以，我还是逃脱不了老师的点名！

“杨百顺，你来回答?”

同学们都笑了，钟胖子笑得最欢！

我硬着头皮站了起来，这段时间我受够了。

老师们明知我回答不上他们的问题，却偏要我回答。

貌似，我回答不上，成为全班的笑话，老师们才肯放过我，让我意识到这是耻辱。

想用这个手段激励我，只可惜，我就是一块烂泥扶不上墙，我也没指望参加高考，考上大学为班级争取荣誉。

地理老师见我站了起来，就算不会回答这个问题，最起码，也要吱唔几声，做做样子。

可我，很随意地站在地理老师的眼皮底下，没有身处教室回答问题的严肃气氛，保持着沉默。

地理老师不带正眼瞧的，很不客气地批评我:“这么简单的问题都回答不上，你说，你来学校读书有什么用?”

地理老师这么一批评，同学们都起了哄，哄然大笑，笑得我耳根发热、脸色发烫。

意识到我有羞耻之心，地理老师不依不饶道:“我教了二十年的书，还是第一次遇见你这么笨的学生，花父母的钱不好好读书，你对得起父母吗，对得起你每天上学的两条腿吗，对得起改革开放全民高考吗?”